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Grant support

CC-S is supported by Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities [FJC2018-037925-I]. EGA is supported by grants from the Sp anish Ministry of Science and Innovation (RYC-2014-16390). JM-G is supported by the Spanish Ministry of Education, Culture and Sport (FPU14/06837). In addition, this study was further supported by the University of Zaragoza (JIUZ-2014-BIO-08), and by the University of Granada, Plan Propio de Investigacion 2016, Excellence actions: Units of Excellence; Unit of Excellence on Exercise and Health (UCEES). Additional funding from the SAMID III network, RETICS, funded by the PN I+D+I 2017-2021 (Spain), ISCIII-Sub-Directorate General for Research Assessment and Promotion, the European Regional Development Fund (ERDF) (Ref. RD16/0022), the EXERNET Research Network on Exercise and Health in Special Populations (DEP2005-00046/ACTI).

Análisis de autorías institucional

Cupeiro, RocioAutor o CoautorRojo-Tirado, Miguel AAutor o CoautorPeinado, Ana B.Autor o CoautorBenito, Pedro J.Autor (correspondencia)

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Artículo

The relative age effect on physical fitness in preschool children

Publicado en:Journal Of Sports Sciences. 38 (13): 1-10 - 2020-07-02 38(13), DOI: 10.1080/02640414.2020.1746559

Autores: Cupeiro, Rocio; Rojo-Tirado, Miguel A; Cadenas-Sanchez, Cristina; Artero, Enrique G; Peinado, Ana B; Labayen, Idoia; Dorado, Cecilia; Arias-Palencia, Natalia M; Moliner-Urdiales, Diego; Vidal-Conti, Josep; Conde-Caveda, Julio; Mora-Gonzalez, Jose; Vicente-Rodriguez, German; Benito, Pedro J

Afiliaciones

Biomed Res & Innovat Inst Cadiz Inibica, Res Unit, Cadiz, Spain - Autor o Coautor
Univ Almeria, CERNEP Res Ctr, SPORT Res Grp CTS 1024, Almeria, Spain - Autor o Coautor
Univ Almeria, Fac Educ Sci, Dept Educ, Almeria, Spain - Autor o Coautor
Univ Cadiz, Fac Educ Sci, Dept Phys Educ, Puerto Real, Spain - Autor o Coautor
Univ Castilla La Mancha, Hlth & Social Res Ctr, Cuenca, Spain - Autor o Coautor
Univ Castilla La Mancha, Sch Educ, Cuenca, Spain - Autor o Coautor
Univ Granada, PROFITH PROmoting FITness & Hlth Phys Act Res Grp, Sport & Hlth Univ Res Inst iMUDS, Dept Phys Educ & Sports,Fac Sport Sci, Granada, Spain - Autor o Coautor
Univ Illes Balears, Phys Act & Sport Sci Res Grp, Palma De Mallorca, Spain - Autor o Coautor
Univ Jaume 1, Fac Humanities & Social Sci, LIFE Res Grp, Castellon de La Plana, Spain - Autor o Coautor
Univ Las Palmas Gran Canaria, Dept Phys Educ, Las Palmas Gran Canaria, Canary Islands, Spain - Autor o Coautor
Univ Las Palmas Gran Canaria, Res Inst Biomed & Hlth Sci IUIBS, Las Palmas Gran Canaria, Canary Island, Spain - Autor o Coautor
Univ North Carolina Charlotte, Coll Hlth & Human Serv, Charlotte, NC USA - Autor o Coautor
Univ Politecn Madrid, LFE Res Grp, Dept Hlth & Human Performance, Fac Phys Act & Sport Sci INEF, Madrid, Spain - Autor o Coautor
Univ Publ Navarra, Inst Innovat & Sustainable Dev Food Chain IS FOOD, Pamplona, Spain - Autor o Coautor
Univ Zaragoza, GENUD Growth Exercise Nutr & Dev Res Grp,Dept Phy, Ctr Invest Biomed Red Fisiopatol Obesidad & Nutr, IA2,Cita Univ Zaragoza,Fac Hlth & Sport Sci FCSD, Zaragoza, Spain - Autor o Coautor
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Resumen

The aim of the present study was to investigate the existence of a relative age effect (RAE) on physical fitness of preschoolers. Anthropometry and physical fitness were assessed in 3147 children (3-5 years old) using the PREFIT battery. Based on the birth year, participants were divided into 3year groups (3-, 4- and 5-years). Within each year group, 4quarter groups were created: quarter 1, preschoolers born from January to March; quarter 2, from April to June; quarter 3, from July to September; quarter 4, from October to December. The MANCOVA analysis revealed a main effect of year group (Wilks' lambda = 0.383; F-10,F-5996 = 369.64; p < 0.001, eta(2)(p) = 0.381) and of quarter (Wilks' lambda = 0.874; F-15,F-8276.6 = 27.67; p < 0.001; eta(2)(p) = 0.044) over the whole battery of tests. To the best of our knowledge, this is the first study to report the existence of RAE at the preschool stage. In general, performance improved as the relative age increased (i.e., those born in quarter 1 performed better than those in the other quarters). Individualization strategies should be addressed within the same academic year not only in elementary or secondary years but also in preschoolers.

Palabras clave

balancecardiorespiratory fitnessmuscular strengthpreschoolersraeAge factorsBalanceBody heightBody weightCardiorespiratory fitnessChild developmentChild, preschoolExercise testFemaleHumansMaleMotor skillsMuscle strengthMuscular strengthPhysical fitnessPostural balancePreschoolersRaeSpainSpeed-agility

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

El trabajo ha sido publicado en la revista Journal Of Sports Sciences debido a la progresión y el buen impacto que ha alcanzado en los últimos años, según la agencia Scopus (SJR), se ha convertido en una referencia en su campo. En el año de publicación del trabajo, 2020, se encontraba en la posición , consiguiendo con ello situarse como revista Q1 (Primer Cuartil), en la categoría Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation. Destacable, igualmente, el hecho de que la Revista está posicionada por encima del Percentil 90.

Desde una perspectiva relativa, y atendiendo al indicador del impacto normalizado calculado a partir de las Citas Mundiales proporcionadas por WoS (ESI, Clarivate), arroja un valor para la normalización de citas relativas a la tasa de citación esperada de: 1.44. Esto indica que, de manera comparada con trabajos en la misma disciplina y en el mismo año de publicación, lo ubica como trabajo citado por encima de la media. (fuente consultada: ESI 14 Nov 2024)

Esta información viene reforzada por otros indicadores del mismo tipo, que aunque dinámicos en el tiempo y dependientes del conjunto de citaciones medias mundiales en el momento de su cálculo, coinciden en posicionar en algún momento al trabajo, entre el 50% más citados dentro de su temática:

  • Media Ponderada del Impacto Normalizado de la agencia Scopus: 1.78 (fuente consultada: FECYT Feb 2024)
  • Field Citation Ratio (FCR) de la fuente Dimensions: 8.38 (fuente consultada: Dimensions Jun 2025)

De manera concreta y atendiendo a las diferentes agencias de indexación, el trabajo ha acumulado, hasta la fecha 2025-06-11, el siguiente número de citas:

  • WoS: 20
  • Scopus: 23
  • OpenCitations: 21

Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2025-06-11:

  • El uso, desde el ámbito académico evidenciado por el indicador de la agencia Altmetric referido como agregaciones realizadas por el gestor bibliográfico personal Mendeley, nos da un total de: 117.
  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 112 (PlumX).

Con una intencionalidad más de divulgación y orientada a audiencias más generales podemos observar otras puntuaciones más globales como:

  • El Score total de Altmetric: 16.3.
  • El número de menciones en la red social X (antes Twitter): 24 (Altmetric).

Es fundamental presentar evidencias que respalden la plena alineación con los principios y directrices institucionales en torno a la Ciencia Abierta y la Conservación y Difusión del Patrimonio Intelectual. Un claro ejemplo de ello es:

  • Asignación de un Handle/URN como identificador dentro del Depósito en el Repositorio Institucional: https://oa.upm.es/78399/

Como resultado de la publicación del trabajo en el repositorio institucional, se han obtenido datos estadísticos de uso que reflejan su impacto. En términos de difusión, podemos afirmar que, hasta la fecha

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Análisis de liderazgo de los autores institucionales

Este trabajo se ha realizado con colaboración internacional, concretamente con investigadores de: Sudan; United States of America.

Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Primer Autor (CUPEIRO COTO, ROCIO) .

el autor responsable de establecer las labores de correspondencia ha sido BENITO PEINADO, PEDRO JOSE.