{rfName}
El

Indexat a

Llicència i ús

Citacions

5

Altmetrics

Impacte en els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS)

Anàlisi d'autories institucional

Ubeda Mansilla, PalomaAutor o coautorRoldan-Riejos, AnaAutor o coautor

Compartir

6 defebrer de 2023
Publicacions
>
Article
Diamond

El léxico de la ingeniería y su aprendizaje: estudio exploratorio

Publicat a:Euroamerican Journal Of Applied Linguistics And Languages E-Journall. 5 (1): 60-80 - 2018-01-01 5(1), DOI: 10.21283/2376905x.8.104

Autors: Ana Roldán-Riejos; Paloma Úbeda Mansilla

Afiliacions

Universidad Politécnica de Madrid - Autor o coautor

Resum

Este artículo presenta una propuesta de aprendizaje del léxico de la ingeniería dentro de ámbito de las LFE (Lenguas para Fines Específicos) a través de un enfoque fraseológico-cognitivo con el objetivo de proporcionar a los alumnos un medio de aprender vocabulario técnico de especialidad de forma fácil y operativa. El procedimiento que proponemos se basa en el uso de agrupaciones temáticas de palabras y locuciones articuladas por medio de la metáfora y/o metonimia lingüística y conceptual. Este estudio fraseológico favorece la comprensión y producción discursiva por medio del establecimiento de nexos y relaciones léxico-semánticas entre expresiones técnicas aparentemente aisladas. Al sistematizar el discurso, el estudio del vocabulario se estructura en distintos marcos conceptuales que permiten establecer asociaciones mentales y posibilitan la retención a largo plazo. Como ejemplo de categorización léxico-conceptual en el campo de la ingeniería de la construcción, describimos el dominio metafórico de los objetos cotidianos, examinando su uso en español y en inglés. El análisis de imágenes de este ámbito permite inferir relaciones analógicas derivadas de factores perceptivos, funcionales o ambos a la vez. Se incluye también un análisis contrastivo español-inglés a fin de establecer la existencia de variaciones léxico-semánticas motivadas por diferencias interculturales.

Paraules clau

Quality education

Indicis de qualitat

Impacte bibliomètric. Anàlisi de la contribució i canal de difusió

Independentment de l'impacte esperat determinat pel canal de difusió, és important destacar l'impacte real observat de la pròpia aportació.

Segons les diferents agències d'indexació, el nombre de citacions acumulades per aquesta publicació fins a la data 2025-07-05:

  • Google Scholar: 5

Impacte i visibilitat social

Des de la dimensió d'influència o adopció social, i prenent com a base les mètriques associades a les mencions i interaccions proporcionades per agències especialitzades en el càlcul de les denominades "Mètriques Alternatives o Socials", podem destacar a data 2025-07-05:

  • L'ús d'aquesta aportació en marcadors, bifurcacions de codi, afegits a llistes de favorits per a una lectura recurrent, així com visualitzacions generals, indica que algú està fent servir la publicació com a base del seu treball actual. Això pot ser un indicador destacat de futures cites més formals i acadèmiques. Aquesta afirmació està avalada pel resultat de l'indicador "Capture", que aporta un total de: 1 (PlumX).

És fonamental presentar evidències que recolzin l'alineació plena amb els principis i directrius institucionals sobre Ciència Oberta i la Conservació i Difusió del Patrimoni Intel·lectual. Un clar exemple d'això és:

  • El treball s'ha enviat a una revista la política editorial de la qual permet la publicació en obert Open Access.
Seguint amb l'impacte social del treball, és important destacar el fet que, pel seu contingut, pot ser assignat a la línia d'interès de ODS 4 - Quality Education, amb una probabilitat del 88% segons l'algoritme mBERT desenvolupat per Aurora University.

Anàlisi del lideratge dels autors institucionals

Hi ha un lideratge significatiu, ja que alguns dels autors pertanyents a la institució apareixen com a primer o últim signant, es pot apreciar en el detall: Primer Autor (ROLDAN RIEJOS, ANA MARIA) .