{rfName}
Th

Llicència i ús

Altmetrics

Anàlisi d'autories institucional

Gordillo AAutor o coautorGallego DAutor o coautorBarra EAutor o coautorQuemada JAutor o coautor

Compartir

17 dejuny de 2019
Publicacions
>
Conferència publicada
No

The city as a learning gamified platform

Publicat a:Proceedings - Frontiers In Education Conference, Fie. 372-378 - 2013-01-01 (), DOI: 10.1109/FIE.2013.6684850

Autors: Gordillo, A; Gallego, D; Barra, E; Quemada, J

Afiliacions

Escuela Tecnica Superior de Ingenieros de Telecomunicacion, Madrid - Autor o coautor
Univ Politecn Madrid, Escuela Tecn Super Ingn Telecomunicac, E-28040 Madrid, Spain - Autor o coautor

Resum

The area of mobile city guides has grown really fast in the last years based on new mobile capabilities. This growth has been fostered by the evolution of ubiquitous systems and the great penetration of smartphones in the society. In this paper we propose a generic model to support a new way of visiting the city: instead of as a place for tourism, we see it as a place for learning in which located educational resources are available for end users. The model has been conceived as a way to encourage them to create their own educational tours, in which Learning Points Of Interest are set up to be discovered. Two main use cases are supported by the model: formal (conducted by a teacher) and informal (no educator is related to the learning experience) outdoor mobile learning. Details about the impact of the conjunction of tourism, learning and gamification dimensions in the model design, as well as about the model itself are provided. Finally, a mobile application prototype developed in the context of the FI-CONTENT European project is presented as a proof of concept of the model. © 2013 IEEE.

Paraules clau

Cities and townsContextEducationEducational toursEuropeGamesGamificationLearning objectMobile communicationMobile learningPrototypes

Indicis de qualitat

Impacte bibliomètric. Anàlisi de la contribució i canal de difusió

Des d'una perspectiva relativa, i atenent a l'indicador de impacte normalitzat calculat a partir del Field Citation Ratio (FCR) de la font Dimensions, proporciona un valor de: 5.06, el que indica que, comparat amb treballs en la mateixa disciplina i en el mateix any de publicació, el situa com un treball citat per sobre de la mitjana. (font consultada: Dimensions Jul 2025)

Concretament, i atenent a les diferents agències d'indexació, aquest treball ha acumulat, fins a la data 2025-07-06, el següent nombre de cites:

  • Scopus: 33
  • Google Scholar: 66

Impacte i visibilitat social

Des de la dimensió d'influència o adopció social, i prenent com a base les mètriques associades a les mencions i interaccions proporcionades per agències especialitzades en el càlcul de les denominades "Mètriques Alternatives o Socials", podem destacar a data 2025-07-06:

  • L'ús d'aquesta aportació en marcadors, bifurcacions de codi, afegits a llistes de favorits per a una lectura recurrent, així com visualitzacions generals, indica que algú està fent servir la publicació com a base del seu treball actual. Això pot ser un indicador destacat de futures cites més formals i acadèmiques. Aquesta afirmació està avalada pel resultat de l'indicador "Capture", que aporta un total de: 119 (PlumX).

Anàlisi del lideratge dels autors institucionals

Hi ha un lideratge significatiu, ja que alguns dels autors pertanyents a la institució apareixen com a primer o últim signant, es pot apreciar en el detall: Primer Autor (Gordillo Mendez, Aldo) i Últim Autor (QUEMADA VIVES, JUAN).