{rfName}
Me

Indexat a

Llicència i ús

Icono OpenAccess

Citacions

10

Altmetrics

Article has an altmetric score of 1

Anàlisi d'autories institucional

Martin, GmAutor (correspondència)Martin G.m.Autor o coautor

Compartir

Publicacions
>
Article

Methodological proposal to implement cooperative learning in physical education classes based on motor action domains

Publicat a:Retos. Nuevas Tendencias En Educación Física, Deporte Y Recreación. 42 (42): 524-534 - 2021-01-01 42(42), DOI: 10.47197/RETOS.V42I0.87860

Autors: Martin Martin, Guillermo; Jesus Jimenez, Pedro

Afiliacions

Resum

Although there are different proposals in Spain to apply cooperative learning in physical education, they are focused on specific physical-port activities or on very specific cooperative structures. In our country, there is a lack of comprehensive proposals aimed at facilitating the implementation of this pedagogical model in an extensive way, including all the motor action domains imposed by the education regulations. This article provides a model to apply cooperative learning in the area of physical education within the educational stages of primary and secondary school including all existing approaches up to now. The program is structured in four phases: 1) trust - group cohesion, 2) familiarization 3) consolidation and 4) performance, which embraces the five motor action domains that are established for the P.E. and the variables to take into account in the design of the activity: timing, number of lessons and activities, rules, group dynamics, roles, practice spaces, cooperative learning principles, teamwork skills, cooperative structures and techniques.

Paraules clau

Aprendizaje cooperativoCooperative learningMotor praxiologySociometric testValues

Indicis de qualitat

Impacte bibliomètric. Anàlisi de la contribució i canal de difusió

El treball ha estat publicat a la revista Retos. Nuevas Tendencias En Educación Física, Deporte Y Recreación a causa de la seva progressió i el bon impacte que ha aconseguit en els últims anys, segons l'agència Dialnet (Dialnet Métricas). A l'any de publicació del treball, 2021, aconseguint així situar-se com a revista Q1 (Primer Cuartil).

Destacable, igualment, el fet que la revista està posicionada al Quartil Q3 per a l'agència Scopus (SJR), en la categoria Education, classificada com a B en altres agències nacionals com CIRC, classificada com a C per l'agència AGUAR.

Des d'una perspectiva relativa, i atenent a l'indicador de impacte normalitzat calculat a partir de les Citacions Mundials de Scopus Elsevier, proporciona un valor per a la mitjana Ponderada de l'Impacte Normalitzat de l'agència Scopus: 1.09, el que indica que, comparat amb treballs en la mateixa disciplina i en el mateix any de publicació, el situa com un treball citat per sobre de la mitjana. (font consultada: ESI 14 Nov 2024)

Concretament, i atenent a les diferents agències d'indexació, aquest treball ha acumulat, fins a la data 2025-06-02, el següent nombre de cites:

  • Scopus: 10

Impacte i visibilitat social

Des de la dimensió d'influència o adopció social, i prenent com a base les mètriques associades a les mencions i interaccions proporcionades per agències especialitzades en el càlcul de les denominades "Mètriques Alternatives o Socials", podem destacar a data 2025-06-02:

  • L'ús, des de l'àmbit acadèmic evidenciat per l'indicador de l'agència Altmetric referit com a agregacions realitzades pel gestor bibliogràfic personal Mendeley, ens dona un total de: 32.
  • L'ús d'aquesta aportació en marcadors, bifurcacions de codi, afegits a llistes de favorits per a una lectura recurrent, així com visualitzacions generals, indica que algú està fent servir la publicació com a base del seu treball actual. Això pot ser un indicador destacat de futures cites més formals i acadèmiques. Aquesta afirmació està avalada pel resultat de l'indicador "Capture", que aporta un total de: 46 (PlumX).

Amb una intenció més de divulgació i orientada a audiències més generals, podem observar altres puntuacions més globals com:

  • El Puntuació total de Altmetric: 1.
  • El nombre de mencions a la xarxa social X (abans Twitter): 1 (Altmetric).

És fonamental presentar evidències que recolzin l'alineació plena amb els principis i directrius institucionals sobre Ciència Oberta i la Conservació i Difusió del Patrimoni Intel·lectual. Un clar exemple d'això és:

  • El treball s'ha enviat a una revista la política editorial de la qual permet la publicació en obert Open Access.

Anàlisi del lideratge dels autors institucionals

Hi ha un lideratge significatiu, ja que alguns dels autors pertanyents a la institució apareixen com a primer o últim signant, es pot apreciar en el detall: Primer Autor (JIMENEZ MARTIN, PEDRO JESUS) i Últim Autor (Jimenez, PJ).

l'autor responsable d'establir les tasques de correspondència ha estat MARTÍN MARTÍN, GUILLERMO.