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Ferrer JAutor (correspondencia)Iglesias EAutor o CoautorBlanco-Gutiérrez IAutor o CoautorEstavillo JAutor o Coautor

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3 de abril de 2023
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Analyzing the impact of COVID-19 on the grades of university education: A case study with economics students

Publicado en: Social Sciences and Humanities Open. 7 (1): 100428- - 2023-01-01 7(1), DOI: 10.1016/j.ssaho.2023.100428

Autores:

Ferrer J; Iglesias E; Blanco-Gutiérrez I; Estavillo J
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Afiliaciones

Universidad Politécnica de Madrid - Autor o Coautor

Resumen

COVID-19 has been one of the major incidents in the global university education system in recent years. Its influence and effects on education are still difficult to determine today. Both students and teachers have had to change their study and work routines and disciplines, in many cases lacking the necessary infrastructure to adapt to online learning. Students had to start a new academic year with a complete return to face-to-face teaching without having overcome, in many cases, the incidence of online learning. This study, through 167 responses to a survey addressed to economics students at the Universidad Politécnica de Madrid, aims to analyse the causes of an improvement or a worsening of the academic performance of university students in the return to normality after having gone through COVID-19's restrictions. The results obtained show that students, students who attend tutorials and those who have evaluated online teaching positively, are the ones who have most improved their performance in the return to face-to-face teaching. And those who have suffered the physical and psychological consequences of COVID and those with less infrastructure and income have worsened their results.
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Palabras clave

Academic performanceCovid-19Higher educationPost-confinementSurvey

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

El trabajo ha sido publicado en la revista Social Sciences and Humanities Open debido a la progresión y el buen impacto que ha alcanzado en los últimos años, según la agencia Scopus (SJR), se ha convertido en una referencia en su campo. En el año de publicación del trabajo, 2023, se encontraba en la posición , consiguiendo con ello situarse como revista Q1 (Primer Cuartil), en la categoría Social Sciences (Miscellaneous).

Desde una perspectiva relativa, y atendiendo al indicador del impacto normalizado calculado a partir de las Citas Mundiales de Scopus Elsevier, arroja un valor para la media Ponderada del Impacto Normalizado de la agencia Scopus: 2.35, lo que indica que, de manera comparada con trabajos en la misma disciplina y en el mismo año de publicación, lo ubica como trabajo citado por encima de la media. (fuente consultada: ESI 13 Nov 2025)

De manera concreta y atendiendo a las diferentes agencias de indexación, el trabajo ha acumulado, hasta la fecha 2026-04-25, el siguiente número de citas:

  • Scopus: 12
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Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2026-04-25:

  • El uso, desde el ámbito académico evidenciado por el indicador de la agencia Altmetric referido como agregaciones realizadas por el gestor bibliográfico personal Mendeley, nos da un total de: 65.
  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 65 (PlumX).

Con una intencionalidad más de divulgación y orientada a audiencias más generales podemos observar otras puntuaciones más globales como:

  • El Score total de Altmetric: 43.
  • El número de menciones en la red social Facebook: 1 (Altmetric).
  • El número de menciones en medios de comunicación: 5 (Altmetric).

Es fundamental presentar evidencias que respalden la plena alineación con los principios y directrices institucionales en torno a la Ciencia Abierta y la Conservación y Difusión del Patrimonio Intelectual. Un claro ejemplo de ello es:

  • El trabajo se ha enviado a una revista cuya política editorial permite la publicación en abierto Open Access.
  • Asignación de un Handle/URN como identificador dentro del Depósito en el Repositorio Institucional: https://oa.upm.es/93212/

Como resultado de la publicación del trabajo en el repositorio institucional, se han obtenido datos estadísticos de uso que reflejan su impacto. En términos de difusión, podemos afirmar que, hasta la fecha

  • Visualizaciones: 31
  • Descargas: 14
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Análisis de liderazgo de los autores institucionales

Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Primer Autor (FERRER LORENZO, JUAN RAMON) y Último Autor (ESTAVILLO DORADO, JULIO ANTONIO).

el autor responsable de establecer las labores de correspondencia ha sido FERRER LORENZO, JUAN RAMON.

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