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Análisis de autorías institucional

Andrades Moreno A.Autor o CoautorSáenz Herrero á.Autor o CoautorMartínez Sáez A.Autor o Coautor

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14 de enero de 2025
Publicaciones
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Artículo
No

Professional Communication skills in English and with audiovisual format; [Comunicación profesional en inglés y en formato audiovisual]

Publicado en:European Public & Social Innovation Review - Epsir. 9 - 2024-01-01 9(), DOI: 10.31637/epsir-2024-529

Autores: Andrades Moreno A; Sáenz Herrero Á; Martínez Sáez A

Afiliaciones

Universidad Politécnica de Madrid; Spain - Autor o Coautor

Resumen

Introduction: We live in the age of communication, but oral presentations by students in the university educational context are still under-represented. This project aims to address this gap by establishing a practical framework to enhance the oral communication skills of fourth-year engineering students in English. Methodology: In this regard, students from three engineering schools-in three different areas, i.e. Topography, Agronomy and Computer Science-of the Technical University of Madrid (UPM) have to conceive an original technical project aimed at addressing one or more of the 17 UN Sustainable Development Goals (SDGs). The work involves a series of phases including team building, research, selection of the topic and the development of a proposal. Results and Discussion:To complete this activity, the teams produce a video (1-3 minutes) in which they illustrate in English the subject and proposed solutions. The presentations are evaluated by peers and the teacher by using a rubric that assesses different elements related to linguistic expression, body language, as well as the content of the performance. Preliminary results show that this type of task would be able to enhance student participation, help to foster communicative skills, reinforce learning, and strengthen students’ critical spirit. © 2024, HISIN (History of Information Systems). All rights reserved.

Palabras clave

Audiovisual formatsCo-assessmentCollaborative learningEnglish languageProfessional communicationSdgSpecialized languageTransversal competences

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

El trabajo ha sido publicado en la revista European Public & Social Innovation Review - Epsir, Q3 Agencia Scopus (SJR), su enfoque regional y su especialización en Sociology and Political Science, le otorgan un reconocimiento lo suficientemente significativo en un nicho concreto del conocimiento científico a nivel internacional.

Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2025-07-26:

  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 6 (PlumX).

Es fundamental presentar evidencias que respalden la plena alineación con los principios y directrices institucionales en torno a la Ciencia Abierta y la Conservación y Difusión del Patrimonio Intelectual. Un claro ejemplo de ello es:

  • El trabajo se ha enviado a una revista cuya política editorial permite la publicación en abierto Open Access.
  • Además, el trabajo se ha enviado a una revista clasificada como Diamante en relación con este tipo de política editorial.

Análisis de liderazgo de los autores institucionales

Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Primer Autor (ANDRADES MORENO, ARSENIO) y Último Autor (MARTINEZ SAEZ, ANTONIO).