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Investigadores/as Institucionales

Perez-Martin, EnriqueAutor (correspondencia)Medina, Serafín López-CuervoAutor (correspondencia)Herrero-Tejedor, Tomas RAutor (correspondencia)Ezquerra-Canalejo, AlejandraAutor (correspondencia)Lopez-Fernandez, DanielAutor (correspondencia)

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19 de enero de 2025
Publicaciones
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Artículo
Hybrid Gold

Using Virtual Reality in the Learning of Geomatic Engineering Education

Publicado en: IEEE COMPUTER GRAPHICS AND APPLICATIONS. 44 (6): 77-88 - 2024-11-01 44(6), DOI: 10.1109/MCG.2024.3507284

Autores:

Perez-Martin, Enrique; Medina, Serafin Lopez-Cuervo; Herrero-Tejedor, Tomas R; Ezquerra-Canalejo, Alejandra; Lopez-Fernandez, Daniel
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Afiliaciones

Univ Politecn Madrid, Agroforestry Engn Dept, Madrid 28040, Spain - Autor o Coautor
Univ Politecn Madrid, Comp Sci Dept, Madrid 28040, Spain - Autor o Coautor
Univ Politecn Madrid, Escuela Tecn Super Ingn Agron Alimentaria & Biosis, Madrid 28040, Spain - Autor o Coautor
Univ Politecn Madrid, Escuela Tecn Super Ingn Montes Forestal & Medio Na, Madrid 28040, Spain - Autor o Coautor
Univ Politecn Madrid, Escuela Tecn Super Ingn Topog Geodesia & Cartog, Madrid 28040, Spain - Autor o Coautor
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Resumen

Emerging technologies can be effective in enhancing the teaching-learning process. In this article, virtual reality (VR) is used as a tool to support learning and skill acquisition in a subject of geomatics in an engineering degree. The developed tool is an immersive virtual environment that allows access to a first-person observation of the methodology to be followed in the field to carry out the proposed task. In order to validate this tool, a quasi-experiment was performed involving 170 students and several instruments to assess the knowledge acquisition of these students and their perceptions toward the learning experience. The obtained results indicate that the use of VR in the field of geomatics may be a promising means of conveying new knowledge and enhancing learning and competence acquisition in geomatics.
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Palabras clave

Educational programEducational technologyGeomagnetismGeospatial analysisHeadphonesInstrumentsLearning systemsSolid modelingSurveysTrackingVirtual environmentsVirtual reality

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

El trabajo ha sido publicado en la revista IEEE COMPUTER GRAPHICS AND APPLICATIONS, y aunque la revista se encuentra clasificada en el cuartil Q3 (Agencia WoS (JCR)), su enfoque regional y su especialización en Computer Science, Software Engineering, le otorgan un reconocimiento lo suficientemente significativo en un nicho concreto del conocimiento científico a nivel internacional.

Independientemente del impacto esperado determinado por el canal de difusión, es importante destacar el impacto real observado de la propia aportación.

Según las diferentes agencias de indexación, el número de citas acumuladas por esta publicación hasta la fecha 2026-04-26:

  • WoS: 1
  • Scopus: 1
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Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2026-04-26:

  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 10 (PlumX).

Con una intencionalidad más de divulgación y orientada a audiencias más generales podemos observar otras puntuaciones más globales como:

    Es fundamental presentar evidencias que respalden la plena alineación con los principios y directrices institucionales en torno a la Ciencia Abierta y la Conservación y Difusión del Patrimonio Intelectual. Un claro ejemplo de ello es:

    • El trabajo se ha enviado a una revista cuya política editorial permite la publicación en abierto Open Access.
    • Asignación de un Handle/URN como identificador dentro del Depósito en el Repositorio Institucional: https://oa.upm.es/87807/

    Como resultado de la publicación del trabajo en el repositorio institucional, se han obtenido datos estadísticos de uso que reflejan su impacto. En términos de difusión, podemos afirmar que, hasta la fecha

    • Visualizaciones: 117
    • Descargas: 27
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    Análisis de liderazgo de los autores institucionales

    Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Primer Autor (PEREZ MARTIN, ENRIQUE) y Último Autor (LOPEZ FERNANDEZ, DANIEL).

    los autores responsables de establecer las labores de correspondencia han sido PEREZ MARTIN, ENRIQUE, LOPEZ-CUERVO MEDINA, SERAFIN, HERRERO TEJEDOR, TOMAS RAMON, EZQUERRA CANALEJO, ALEJANDRA y LOPEZ FERNANDEZ, DANIEL.

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    Reconocimientos ligados al ítem

    This work was supported in part by the Innovative Education Projects IE23.1202 financed by Universidad Politecnica de Madrid (2022-2023). The author would like to thank Mario Orosa Sanchez, project intern, for his participation in the development of the project's blog (https://blogs.upm.es/rumpeag/).
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