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Sanchez, PsAutor (correspondencia)Kachalov, AbAutor o CoautorPorter, JAutor o CoautorSimavilla, AlAutor o Coautor

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1 de enero de 2026
Publicaciones
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Artículo
Sí

A Laboratory Set-Up for Hands-On Learning of Heat Transfer Principles in Aerospace Engineering Education

Publicado en: Thermo. 5 (4): 45- - 2025-10-30 5(4), DOI: 10.3390/thermo5040045

Autores:

Salgado Sanchez, Pablo; Lebron, Antonio Rosado; Borshchak Kachalov, Andriy; Oviedo, Alvaro; Porter, Jeff; Laveron Simavilla, Ana
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Afiliaciones

Univ Politecn Madrid, Escuela Tecn Super Ingn Aeronaut & Espacio, Spanish User Support & Operat Ctr E USOC, Pl Cardenal Cisneros 3 - Autor o Coautor

Resumen

This paper describes a laboratory set-up designed to support hands-on learning of heat transfer principles in aerospace engineering education. Developed within the framework of experiential and project-based learning, the set-up enables students to experimentally characterize the convective coefficient of a cooling fan and the thermo-optical properties of aluminum plates with different surface coatings, specifically their absorptivity and emissivity. A custom-built, LED-based radiation source (the ESAT Sun simulator) and a calibrated temperature acquisition system are used to emulate and monitor radiative heating under controlled conditions. Simplified physical models are developed for both the ESAT Sun simulator and the plates that capture the dominant thermal dynamics via first-order energy balances. The laboratory workflow includes real-time data acquisition, curve fitting, and thermal model inversion to estimate the convective and thermo-optical coefficients. The results demonstrate good agreement between the model predictions and observed temperatures, which supports the suitability of the set-up for education. The proposed activities can strengthen the student's understanding of convective and radiative heat transport in aerospace applications while also fostering skills in data analysis, physical and numerical reasoning, and system-level thinking. Opportunities exist to expand the material library, refine the physical modeling, and evaluate the long-term pedagogical impact of the educational set-up described here.
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Palabras clave

Active learningAerospace educationDesignEquationsHands-on learningThermal control

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

El trabajo ha sido publicado en la revista Thermo debido a la progresión y el buen impacto que ha alcanzado en los últimos años, según la agencia WoS (JCR), se ha convertido en una referencia en su campo. En el año de publicación del trabajo, 2025, se encontraba en la posición 34/79, consiguiendo con ello situarse como revista Q2 (Segundo Cuartil), en la categoría Thermodynamics. Destacable, igualmente, el hecho de que la Revista está posicionada en el Cuartil Q2 para la agencia Scopus (SJR) en la categoría Engineering (Miscellaneous).

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Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2026-04-24:

  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 2 (PlumX).

Con una intencionalidad más de divulgación y orientada a audiencias más generales podemos observar otras puntuaciones más globales como:

    Es fundamental presentar evidencias que respalden la plena alineación con los principios y directrices institucionales en torno a la Ciencia Abierta y la Conservación y Difusión del Patrimonio Intelectual. Un claro ejemplo de ello es:

    • El trabajo se ha enviado a una revista cuya política editorial permite la publicación en abierto Open Access.
    • Asignación de un Handle/URN como identificador dentro del Depósito en el Repositorio Institucional: https://oa.upm.es/94846/

    Como resultado de la publicación del trabajo en el repositorio institucional, se han obtenido datos estadísticos de uso que reflejan su impacto. En términos de difusión, podemos afirmar que, hasta la fecha

    • Visualizaciones: 18
    • Descargas: 7
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    Análisis de liderazgo de los autores institucionales

    Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Primer Autor (SALGADO SANCHEZ, PABLO) y Último Autor (LAVERON SIMAVILLA, ANA).

    el autor responsable de establecer las labores de correspondencia ha sido SALGADO SANCHEZ, PABLO.

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