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Alvarez Romero, Jose MiguelAutor o CoautorRoibás-Millán E.Autor o CoautorPérez-álvarez J.Autor o CoautorCubas J.Autor o CoautorZamorano J.Autor o CoautorAlfonso-Corcuera D.Autor o CoautorPindado S.Autor o Coautor

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17 de mayo de 2022
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Conferencia Publicada
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Analysis of results from PIRAMIDE educational innovation project

Publicado en:Ceur Workshop Proceedings. 3129 - 2022-01-01 3129(), DOI:

Autores: Soria-Carro A; Roibás-Millán E; Pérez-Álvarez J; Cubas J; Zamorano J; Álvarez JM; Alfonso-Corcuera D; Pindado S

Afiliaciones

Instituto Universitario de Microgravedad Ignacio Da Riva - Autor o Coautor
Universidad Politécnica de Madrid - Autor o Coautor

Resumen

PIRAMIDE aimed at boosting academic results from Bachelor and Master students by doing research on space engineering. This project was carried out by professors from the IDR/UPM Institute and the STRAST group. The program was structured into five different case studies: 1) design of a space mission (phase 0/A) in a Concurrent Design Facility (CDF); 2) selection and study of an onboard computer for a CubeSat mission; 3) intelligent design methodologies applied to graphic engineering; 4) analysis of power systems for space applications; and 5) design of a spacecraft Attitude Determination and Control Subsystem (ADCS). In the present work, the results of conducting five student surveys for each of the case studies and a faculty survey are analyzed. In addition, some critical analysis is included with the lessons learned that might help design better innovative educational projects in the future.

Palabras clave

Concurrent designEducational innovationResearch-based learningSpace engineeringSpace systemsWorking methodologies

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

El trabajo ha sido publicado en la revista Ceur Workshop Proceedings, Q3 Agencia Scopus (SJR), su enfoque regional y su especialización en Computer Science (Miscellaneous), le otorgan un reconocimiento lo suficientemente significativo en un nicho concreto del conocimiento científico a nivel internacional.

Análisis de liderazgo de los autores institucionales

Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Último Autor (PINDADO CARRION, SANTIAGO).