{rfName}
Pr

Indexat a

Llicència i ús

Icono OpenAccess

Citacions

2

Altmetrics

Anàlisi d'autories institucional

Casanova-Carvajal, OscarAutor o coautor

Compartir

15 d’octubre de 2024
Publicacions
>
Conferència publicada
Green

Professional On-Line Courses Inside the ECoVEM Project Following Tasks Oriented MOOCs Alike Methodology

Publicat a: 2023 IEEE Learning with MOOCS, LWMOOCS 2023 - Conference Proceedings. - 2023-01-01 (), DOI: 10.1109/LWMOOCS58322.2023.10305888

Autors:

Loro, Felix Garcia; Gil, Rosario; Sancristobal, Elio; Merino, Pedro Plaza; Quintana, Blanca; Martin, Sergio; Casanova-Carvajal, Oscar; Miralles, Inma; Tokmakov, Dimitar; Tzanova, Slava Malenkova; Tzanova, Slavka; Meier, Russ; Castro, Manuel
[+]

Afiliacions

ANCCP, Barcelona, Spain - Autor o coautor
Milwaukee Sch Engn, Milwaukee, WI USA - Autor o coautor
Paisij Hilendarski Univ Plovdiv, Plovdiv, Bulgaria - Autor o coautor
Tech Univ Sofia, Dept Microelect, Sofia, Bulgaria - Autor o coautor
Univ Nacl Educac Distancia, Elect & Comp Engn Dept, Madrid, Spain - Autor o coautor
Univ Politecn Madrid UPM, ANCCP, Campus Montegancedo, Madrid, Spain - Autor o coautor
Univ Politecn Madrid UPM, Ctr Tecnol Biomed CTB, Campus Montegancedo, Madrid, Spain - Autor o coautor
Veure més

Resum

Professional on-line courses are the way to increase skills, competences and knowledge inside our marketplace workers and might be one of the key actions to promote an increase and engagement on the people interest in a new field, like Microelectronics, allowing them to adapt some more sustainable vision, greener electronics technology, and a more diverse, equity and much more better integration people in this workforce. Recent European Union actions like the Chip Act, [1], as a coordinated answer to the shortage and dependence of the European Union on the foreign technology and microelectronics fabrication aggravated by the Ukrainian war put their outcomes from this project as a reference for future actions on technical VET inside the Europe Union. Early pilot results show that at this moment the students that are doing part of the pilot have less time that should be necessary to follow the curricula as well as probably they are not interested in all the activities and tasks of the pilot courses offered.
[+]

Paraules clau

Ecovem projectElectronics simulationProfessional educational courseTechnical activitiesVideo enhanced learningVocational educational training (vetVocational educational training (vet)

Indicis de qualitat

Impacte bibliomètric. Anàlisi de la contribució i canal de difusió

Independentment de l'impacte esperat determinat pel canal de difusió, és important destacar l'impacte real observat de la pròpia aportació.

Segons les diferents agències d'indexació, el nombre de citacions acumulades per aquesta publicació fins a la data 2026-04-08:

  • WoS: 1
  • Scopus: 1
[+]

Impacte i visibilitat social

Des de la dimensió d'influència o adopció social, i prenent com a base les mètriques associades a les mencions i interaccions proporcionades per agències especialitzades en el càlcul de les denominades "Mètriques Alternatives o Socials", podem destacar a data 2026-04-08:

  • L'ús d'aquesta aportació en marcadors, bifurcacions de codi, afegits a llistes de favorits per a una lectura recurrent, així com visualitzacions generals, indica que algú està fent servir la publicació com a base del seu treball actual. Això pot ser un indicador destacat de futures cites més formals i acadèmiques. Aquesta afirmació està avalada pel resultat de l'indicador "Capture", que aporta un total de: 3 (PlumX).

És fonamental presentar evidències que recolzin l'alineació plena amb els principis i directrius institucionals sobre Ciència Oberta i la Conservació i Difusió del Patrimoni Intel·lectual. Un clar exemple d'això és:

  • El treball s'ha enviat a una revista la política editorial de la qual permet la publicació en obert Open Access.
  • Assignació d'un Handle/URN com a identificador dins del Dipòsit en el Repositori Institucional: https://oa.upm.es/78657/

Com a resultat de la publicació del treball en el repositori institucional, s'han obtingut dades estadístiques d'ús que reflecteixen el seu impacte. En termes de difusió, podem afirmar que, fins a la data

  • Visualitzacions: 160
  • Descàrregues: 96
[+]

Anàlisi del lideratge dels autors institucionals

Aquest treball s'ha realitzat amb col·laboració internacional, concretament amb investigadors de: Bulgaria; United States of America.

[+]

Reconeixements vinculats a l’ítem

This paper has been co-funded by the Madrid Regional Government, through the project e-Madrid-CM (P2018/TCS-4307). The e-Madrid-CM project is also co-financed by the Structural Funds (FSE and FEDER). The publication has been co-funded inside the ECoVEM project, European Centre of Vocational Excellence in Microelectronics - Erasmus + KA3 - Dedicated VET Tools, Centres of Vocational Excellence no 620101-EPP-1-2020-1BG-EPPKA3-VET-COVE.
[+]

Narrativa contextual

Este trabajo representa una aportación significativa dentro del ámbito de la educación digital especializada, donde presento el desarrollo de cursos profesionales en línea diseñados en el marco del proyecto europeo ECoVEM. En esta ponencia, presentada en la conferencia IEEE Learning With MOOCs 2023, exploramos cómo una metodología inspirada en los MOOCs orientados a tareas puede impulsar la adquisición de competencias, el reciclaje profesional y la adaptación del sector de la microelectrónica hacia tecnologías más sostenibles y respetuosas con el medio ambiente. Destaco especialmente cómo estos cursos permiten incrementar las habilidades y el conocimiento de los trabajadores, fomentando el interés por nuevas áreas tecnológicas y contribuyendo a una fuerza laboral más diversa e inclusiva. 

Como coautor, mi contribución se centra en integrar enfoques pedagógicos innovadores dentro del ecosistema ECoVEM, un proyecto que reúne centros de FP, instituciones politécnicas, asociaciones industriales y socios sociales para promover la excelencia en formación profesional en microelectrónica a nivel europeo. Esta iniciativa no solo impulsa la digitalización y la inteligencia artificial en la formación técnica, sino que además refuerza la igualdad de oportunidades, la sostenibilidad y la cohesión social en el sector. Haber participado en este trabajo me ha permitido consolidar una línea de investigación aplicada que conecta formación avanzada, innovación educativa y necesidades reales de la industria. 

[+]