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Investigadores/as Institucionales

Casanova-Carvajal, OscarAutor o Coautor

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15 de octubre de 2024
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Conferencia Publicada
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Professional On-Line Courses Inside the ECoVEM Project Following Tasks Oriented MOOCs Alike Methodology

Publicado en: 2023 IEEE Learning with MOOCS, LWMOOCS 2023 - Conference Proceedings. - 2023-01-01 (), DOI: 10.1109/LWMOOCS58322.2023.10305888

Autores:

Loro, Felix Garcia; Gil, Rosario; Sancristobal, Elio; Merino, Pedro Plaza; Quintana, Blanca; Martin, Sergio; Casanova-Carvajal, Oscar; Miralles, Inma; Tokmakov, Dimitar; Tzanova, Slava Malenkova; Tzanova, Slavka; Meier, Russ; Castro, Manuel
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Afiliaciones

ANCCP, Barcelona, Spain - Autor o Coautor
Milwaukee Sch Engn, Milwaukee, WI USA - Autor o Coautor
Paisij Hilendarski Univ Plovdiv, Plovdiv, Bulgaria - Autor o Coautor
Tech Univ Sofia, Dept Microelect, Sofia, Bulgaria - Autor o Coautor
Univ Nacl Educac Distancia, Elect & Comp Engn Dept, Madrid, Spain - Autor o Coautor
Univ Politecn Madrid UPM, ANCCP, Campus Montegancedo, Madrid, Spain - Autor o Coautor
Univ Politecn Madrid UPM, Ctr Tecnol Biomed CTB, Campus Montegancedo, Madrid, Spain - Autor o Coautor
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Resumen

Professional on-line courses are the way to increase skills, competences and knowledge inside our marketplace workers and might be one of the key actions to promote an increase and engagement on the people interest in a new field, like Microelectronics, allowing them to adapt some more sustainable vision, greener electronics technology, and a more diverse, equity and much more better integration people in this workforce. Recent European Union actions like the Chip Act, [1], as a coordinated answer to the shortage and dependence of the European Union on the foreign technology and microelectronics fabrication aggravated by the Ukrainian war put their outcomes from this project as a reference for future actions on technical VET inside the Europe Union. Early pilot results show that at this moment the students that are doing part of the pilot have less time that should be necessary to follow the curricula as well as probably they are not interested in all the activities and tasks of the pilot courses offered.
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Palabras clave

Ecovem projectElectronics simulationProfessional educational courseTechnical activitiesVideo enhanced learningVocational educational training (vetVocational educational training (vet)

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

Independientemente del impacto esperado determinado por el canal de difusión, es importante destacar el impacto real observado de la propia aportación.

Según las diferentes agencias de indexación, el número de citas acumuladas por esta publicación hasta la fecha 2026-04-09:

  • WoS: 1
  • Scopus: 1
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Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2026-04-09:

  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 3 (PlumX).

Es fundamental presentar evidencias que respalden la plena alineación con los principios y directrices institucionales en torno a la Ciencia Abierta y la Conservación y Difusión del Patrimonio Intelectual. Un claro ejemplo de ello es:

  • El trabajo se ha enviado a una revista cuya política editorial permite la publicación en abierto Open Access.
  • Asignación de un Handle/URN como identificador dentro del Depósito en el Repositorio Institucional: https://oa.upm.es/78657/

Como resultado de la publicación del trabajo en el repositorio institucional, se han obtenido datos estadísticos de uso que reflejan su impacto. En términos de difusión, podemos afirmar que, hasta la fecha

  • Visualizaciones: 161
  • Descargas: 96
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Análisis de liderazgo de los autores institucionales

Este trabajo se ha realizado con colaboración internacional, concretamente con investigadores de: Bulgaria; United States of America.

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Reconocimientos ligados al ítem

This paper has been co-funded by the Madrid Regional Government, through the project e-Madrid-CM (P2018/TCS-4307). The e-Madrid-CM project is also co-financed by the Structural Funds (FSE and FEDER). The publication has been co-funded inside the ECoVEM project, European Centre of Vocational Excellence in Microelectronics - Erasmus + KA3 - Dedicated VET Tools, Centres of Vocational Excellence no 620101-EPP-1-2020-1BG-EPPKA3-VET-COVE.
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Narrativa contextual

Este trabajo representa una aportación significativa dentro del ámbito de la educación digital especializada, donde presento el desarrollo de cursos profesionales en línea diseñados en el marco del proyecto europeo ECoVEM. En esta ponencia, presentada en la conferencia IEEE Learning With MOOCs 2023, exploramos cómo una metodología inspirada en los MOOCs orientados a tareas puede impulsar la adquisición de competencias, el reciclaje profesional y la adaptación del sector de la microelectrónica hacia tecnologías más sostenibles y respetuosas con el medio ambiente. Destaco especialmente cómo estos cursos permiten incrementar las habilidades y el conocimiento de los trabajadores, fomentando el interés por nuevas áreas tecnológicas y contribuyendo a una fuerza laboral más diversa e inclusiva. 

Como coautor, mi contribución se centra en integrar enfoques pedagógicos innovadores dentro del ecosistema ECoVEM, un proyecto que reúne centros de FP, instituciones politécnicas, asociaciones industriales y socios sociales para promover la excelencia en formación profesional en microelectrónica a nivel europeo. Esta iniciativa no solo impulsa la digitalización y la inteligencia artificial en la formación técnica, sino que además refuerza la igualdad de oportunidades, la sostenibilidad y la cohesión social en el sector. Haber participado en este trabajo me ha permitido consolidar una línea de investigación aplicada que conecta formación avanzada, innovación educativa y necesidades reales de la industria. 

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