{rfName}
Th

Llicència i ús

Altmetrics

Grant support

CC-S is supported by Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities [FJC2018-037925-I]. EGA is supported by grants from the Sp anish Ministry of Science and Innovation (RYC-2014-16390). JM-G is supported by the Spanish Ministry of Education, Culture and Sport (FPU14/06837). In addition, this study was further supported by the University of Zaragoza (JIUZ-2014-BIO-08), and by the University of Granada, Plan Propio de Investigacion 2016, Excellence actions: Units of Excellence; Unit of Excellence on Exercise and Health (UCEES). Additional funding from the SAMID III network, RETICS, funded by the PN I+D+I 2017-2021 (Spain), ISCIII-Sub-Directorate General for Research Assessment and Promotion, the European Regional Development Fund (ERDF) (Ref. RD16/0022), the EXERNET Research Network on Exercise and Health in Special Populations (DEP2005-00046/ACTI).

Anàlisi d'autories institucional

Cupeiro, RocioAutor o coautorRojo-Tirado, Miguel AAutor o coautorPeinado, Ana B.Autor o coautorBenito, Pedro J.Autor (correspondència)

Compartir

12 demaig de 2020
Publicacions
>
Article
No

The relative age effect on physical fitness in preschool children

Publicat a:Journal Of Sports Sciences. 38 (13): 1-10 - 2020-07-02 38(13), DOI: 10.1080/02640414.2020.1746559

Autors: Cupeiro, Rocio; Rojo-Tirado, Miguel A; Cadenas-Sanchez, Cristina; Artero, Enrique G; Peinado, Ana B; Labayen, Idoia; Dorado, Cecilia; Arias-Palencia, Natalia M; Moliner-Urdiales, Diego; Vidal-Conti, Josep; Conde-Caveda, Julio; Mora-Gonzalez, Jose; Vicente-Rodriguez, German; Benito, Pedro J

Afiliacions

Biomed Res & Innovat Inst Cadiz Inibica, Res Unit, Cadiz, Spain - Autor o coautor
Univ Almeria, CERNEP Res Ctr, SPORT Res Grp CTS 1024, Almeria, Spain - Autor o coautor
Univ Almeria, Fac Educ Sci, Dept Educ, Almeria, Spain - Autor o coautor
Univ Cadiz, Fac Educ Sci, Dept Phys Educ, Puerto Real, Spain - Autor o coautor
Univ Castilla La Mancha, Hlth & Social Res Ctr, Cuenca, Spain - Autor o coautor
Univ Castilla La Mancha, Sch Educ, Cuenca, Spain - Autor o coautor
Univ Granada, PROFITH PROmoting FITness & Hlth Phys Act Res Grp, Sport & Hlth Univ Res Inst iMUDS, Dept Phys Educ & Sports,Fac Sport Sci, Granada, Spain - Autor o coautor
Univ Illes Balears, Phys Act & Sport Sci Res Grp, Palma De Mallorca, Spain - Autor o coautor
Univ Jaume 1, Fac Humanities & Social Sci, LIFE Res Grp, Castellon de La Plana, Spain - Autor o coautor
Univ Las Palmas Gran Canaria, Dept Phys Educ, Las Palmas Gran Canaria, Canary Islands, Spain - Autor o coautor
Univ Las Palmas Gran Canaria, Res Inst Biomed & Hlth Sci IUIBS, Las Palmas Gran Canaria, Canary Island, Spain - Autor o coautor
Univ North Carolina Charlotte, Coll Hlth & Human Serv, Charlotte, NC USA - Autor o coautor
Univ Politecn Madrid, LFE Res Grp, Dept Hlth & Human Performance, Fac Phys Act & Sport Sci INEF, Madrid, Spain - Autor o coautor
Univ Publ Navarra, Inst Innovat & Sustainable Dev Food Chain IS FOOD, Pamplona, Spain - Autor o coautor
Univ Zaragoza, GENUD Growth Exercise Nutr & Dev Res Grp,Dept Phy, Ctr Invest Biomed Red Fisiopatol Obesidad & Nutr, IA2,Cita Univ Zaragoza,Fac Hlth & Sport Sci FCSD, Zaragoza, Spain - Autor o coautor
Veure més

Resum

The aim of the present study was to investigate the existence of a relative age effect (RAE) on physical fitness of preschoolers. Anthropometry and physical fitness were assessed in 3147 children (3-5 years old) using the PREFIT battery. Based on the birth year, participants were divided into 3year groups (3-, 4- and 5-years). Within each year group, 4quarter groups were created: quarter 1, preschoolers born from January to March; quarter 2, from April to June; quarter 3, from July to September; quarter 4, from October to December. The MANCOVA analysis revealed a main effect of year group (Wilks' lambda = 0.383; F-10,F-5996 = 369.64; p < 0.001, eta(2)(p) = 0.381) and of quarter (Wilks' lambda = 0.874; F-15,F-8276.6 = 27.67; p < 0.001; eta(2)(p) = 0.044) over the whole battery of tests. To the best of our knowledge, this is the first study to report the existence of RAE at the preschool stage. In general, performance improved as the relative age increased (i.e., those born in quarter 1 performed better than those in the other quarters). Individualization strategies should be addressed within the same academic year not only in elementary or secondary years but also in preschoolers.

Paraules clau

balancecardiorespiratory fitnessmuscular strengthpreschoolersraeAge factorsBalanceBody heightBody weightCardiorespiratory fitnessChild developmentChild, preschoolExercise testFemaleHumansMaleMotor skillsMuscle strengthMuscular strengthPhysical fitnessPostural balancePreschoolersRaeSpainSpeed-agility

Indicis de qualitat

Impacte bibliomètric. Anàlisi de la contribució i canal de difusió

El treball ha estat publicat a la revista Journal Of Sports Sciences a causa de la seva progressió i el bon impacte que ha aconseguit en els últims anys, segons l'agència Scopus (SJR), s'ha convertit en una referència en el seu camp. A l'any de publicació del treball, 2020, es trobava a la posició , aconseguint així situar-se com a revista Q1 (Primer Cuartil), en la categoria Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation. Destacable, igualment, el fet que la revista està posicionada per sobre del Percentil 90.

Des d'una perspectiva relativa, i tenint en compte l'indicador de impacte normalitzat calculat a partir de les Citacions Mundials proporcionades per WoS (ESI, Clarivate), proporciona un valor per a la normalització de citacions relatives a la taxa de citació esperada de: 1.44. Això indica que, comparat amb treballs en la mateixa disciplina i en el mateix any de publicació, el situa com un treball citat per sobre de la mitjana. (font consultada: ESI 14 Nov 2024)

Aquesta informació es reforça amb altres indicadors del mateix tipus, que encara que dinàmics en el temps i dependents del conjunt de citacions mitjanes mundials en el moment del seu càlcul, coincideixen a posicionar en algun moment el treball, entre el 50% més citats dins de la seva temàtica:

  • Mitjana Ponderada de l'Impacte Normalitzat de l'agència Scopus: 1.71 (font consultada: FECYT Febr 2024)
  • Field Citation Ratio (FCR) de la font Dimensions: 8.28 (font consultada: Dimensions Jul 2025)

Concretament, i atenent a les diferents agències d'indexació, aquest treball ha acumulat, fins a la data 2025-07-11, el següent nombre de cites:

  • WoS: 20
  • Scopus: 22

Impacte i visibilitat social

Des de la dimensió d'influència o adopció social, i prenent com a base les mètriques associades a les mencions i interaccions proporcionades per agències especialitzades en el càlcul de les denominades "Mètriques Alternatives o Socials", podem destacar a data 2025-07-11:

  • L'ús, des de l'àmbit acadèmic evidenciat per l'indicador de l'agència Altmetric referit com a agregacions realitzades pel gestor bibliogràfic personal Mendeley, ens dona un total de: 104.
  • L'ús d'aquesta aportació en marcadors, bifurcacions de codi, afegits a llistes de favorits per a una lectura recurrent, així com visualitzacions generals, indica que algú està fent servir la publicació com a base del seu treball actual. Això pot ser un indicador destacat de futures cites més formals i acadèmiques. Aquesta afirmació està avalada pel resultat de l'indicador "Capture", que aporta un total de: 120 (PlumX).

Amb una intenció més de divulgació i orientada a audiències més generals, podem observar altres puntuacions més globals com:

  • El Puntuació total de Altmetric: 16.3.
  • El nombre de mencions a la xarxa social X (abans Twitter): 24 (Altmetric).

És fonamental presentar evidències que recolzin l'alineació plena amb els principis i directrius institucionals sobre Ciència Oberta i la Conservació i Difusió del Patrimoni Intel·lectual. Un clar exemple d'això és:

  • Assignació d'un Handle/URN com a identificador dins del Dipòsit en el Repositori Institucional: https://oa.upm.es/78399/

Com a resultat de la publicació del treball en el repositori institucional, s'han obtingut dades estadístiques d'ús que reflecteixen el seu impacte. En termes de difusió, podem afirmar que, fins a la data

  • Visualitzacions: 109
  • Descàrregues: 41

Anàlisi del lideratge dels autors institucionals

Aquest treball s'ha realitzat amb col·laboració internacional, concretament amb investigadors de: Sudan; United States of America.

Hi ha un lideratge significatiu, ja que alguns dels autors pertanyents a la institució apareixen com a primer o últim signant, es pot apreciar en el detall: Primer Autor (CUPEIRO COTO, ROCIO) .

l'autor responsable d'establir les tasques de correspondència ha estat BENITO PEINADO, PEDRO JOSE.